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是什么2认识过程的三个特点是什么定

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  (一)什么是非理性因素 狭义:在人的知、情、意这三大类意识要素中,“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力,属于人的理性因素;“情” 即情感,包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素,一般不以理性思维为基础,在主体结构中属于非理智、非认知的方面,因而被称为“非理性”的因素。 广义:另外,在认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式,如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等,也包含在人的“非理性”当中。 人的非理性因素分为两类:——(情感与意志)不属于人的认识能力,而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中,并对其发生影响;——(形象思维与直觉思维)虽然属于人的认识能力,但它同逻辑的、自觉的理性1、情感与意志(本身不属于人的认识能力)2、形象思维与直觉思维(是人的认识能力的一部分) 形象思维:在形象地反映客体的具体形式和姿态的感性认识的基础上,通过意象、联想和想象来揭示对象的本质和规律的思维形式。

  直觉思维:指不受某种固定的逻辑规则约束而直接获得某种知识的能力,或者说是人们通过下意识直接把握对象的思维活动。

  1) 非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用(动力、诱导、激发)实践是人一切活动的动力,也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用,促使主体思维处于紧张和觉醒状态,以便形成关于客体的完整认识,实现认识的目标。

  2)非理性因素对认识辩证过程具有调节作用 表现在: →促成思维定势的形成 →解除思维定势

  3)参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时,是通过参照主体的意志、情感等非理性因素,把与自已的需要密切相关的对象突出出来,作为认识的客体。

  1)理性因素:一般指人的意识中的理智、认知、理性和逻辑思维因素,是以概念、判断、推理、假说和理论体系的演化来反映客观世界和人类实践活动的内在本质。特点:具有自觉性、逻辑性即严格的程序性、规范性作用:在认识过程中起着主导作用。

  (2)非理性因素:指人的意识中的非理智、非认知、非逻辑因素,包括自发的情感、动机、欲望、意志、信念、习惯和本能(狭义)以及不能被逻辑思维完全包括的想象、幻想、直觉、灵感、猜测(广义)等。特点:具有不自觉性和非逻辑性。作用:在认识过程中起着重要的补充作用。

  (3)、逻辑方法与非逻辑方法的关系 在逻辑方法走不通的地方,需要用非逻辑方法开辟新的道路

  逻辑因素与非逻辑因素在认识过程中相互作用、相互补充,共同促成人的认识由感性向理性、由现象向本质的飞跃。

  2017-09-24展开全部认识程主体与客体断统、深化程认识程主要素主体素主体素决定认识程主体素包括:

  1、理素觉器官客体信息接受能力些器官自身功能强弱关其主要特征直观、形象抽象性主

  2、理素理素包括理程自身性两面理程由认识程、情绪程意志程所构性包括性倾向性与性理特征理素特征包括气质、能力与性格待认识事物态度等

  3、自身知识水平结构素知识储备、知识结构社实践经验等素其重要影响其特征认识广度、深度、预见性创造性

  4、情素情素属于非理性素作主体能力结构精神力素,认识发与停止,主体认识能力发挥与抑制起着重要选择、驱、控制调节作用主要特征体现三面:

  (1)、情赋予主体认识目标追求热情力量,加强情固着性,种固着性强化认识目标确立、强化认识机、强化主体认识目标追求

  (2)、情客观事物态度体验,客观事物与间关系情源泉,认识世界改造世界候,并于衷认识象与总发关系,并具或意义

  (3)、情意志源泉意志认识力意志使认识注意力集思维敏捷精力充沛使处良状态并能提高认识效率

  5、文化背景素主要由同民族式、思维式、哲思想、价值观、信仰体系等素组主要特征:各民族文化差异导致认知差异性文化素具激励导向性

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