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教学论文两种常见的课堂生成资源的发现和利用

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  摘要:传统的资源观认为教科书、教学挂图、音像视频等才是课堂教学资源。其实,教师、学生本身就是珍贵的教学资源,他们在交往互动中时时生成资源。一个异于常规的发问,一次看似干扰教学的突发讨论……只要我们注意挖掘,这些宝贵的“课堂生成资源”都有可能成为开启学生智慧之门的钥匙。我将以课例解读的方式,就两种常见的课堂生成资源的发现和利用,谈谈自己的看法。

  随着语文课改的日益深化,《课程标准》在全国的逐渐推行,“资源”一词越来越多地跃入人们的视野,引起教师们的注意。《语文课程标准》指出:“语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源”,每个教师“要有强烈的资源意识,去努力开发,积极利用”。

  华东师大叶澜教授曾经指出:“学生在课堂活动中的状态,包括他们的学习兴趣、积极性、注意力、学习方法与思维方式、言行能力与质量,发表的意见、建议、观点,提出的问题与争论,乃至错误的回答等等,无论是以言语还是以行为、情感方式的表达,都是教学过程的生成性资源。”这段话精准地界定了课堂生成性资源的内涵。

  在平时的教学中,教师的心思如果不仅仅放在教材、教案这些既定的内容上,而更关注“学生在课堂活动中的状态”,在变动不已的课堂中发现、判断、整合信息,自觉地尊重、理解、接纳和充分利用这些“生成性资源”,就必然能点燃思考的火花,拓展思维的空间,彰显生命的力量,促进“积极”、“有效”、“高质量”课堂的动态生成。

  其实,教师、学生本身就是珍贵的教学资源,他们在交往互动中时时生成资源。一个异于常规的发问,一次看似干扰教学的突发讨论……只要我们注意挖掘,这些宝贵的“课堂生成资源”都有可能成为开启学生智慧之门的钥匙。

  下面,我将以课例解读的形式,就两种常见的课堂生成资源的发现和利用,谈谈自已的看法。

  课例1:这是《陈涉世家》(人教版九年级下册)(第三课时)的一个教学片断。当时我正在引导学生分析人物形象,一位学生提出一个问题:老师,为什么陈胜、吴广要把“帛条”放到鱼肚子里呢?

  教师:我理解这两位同学的看法,他们是从课文内容研习入手的,有一定的价值。我也记得曾经在《语文建设》上看过一篇文章,讲过我国古代的一个文化知识:古时以“鱼”作为吉祥的代表,现在仍保留有“年年有余(鱼)”的谐音双关。而古时人们传送比较正式的信件时,都是用一个“鱼”形状的盒子装起来,以示尊重。请你们再想想,他们为什么把“大楚兴,陈胜王“的帛条放在鱼肚子里,而不是放在猪肚子里呢?

  学生3:(学生觉得很有趣,笑)那么,我想,陈胜、吴广之所以会这么做,是为了增添“帛条”内容的可信度,从而获得更多的舆论支持。

  而刚才那位同学很富有质疑精神,对课文提出自己的想法,其实你们也可以学着他的样子,敢于发问!

  学生们在我的鼓励下,更加积极踊跃。在课文分析完之后,一位学生又勇敢地举起了手:老师,请问:吴广伴随陈涉出生入死,陈涉最后封王,那他的结局如何呢?

  教师:(我在备课的时候没有预设)同学们,这位同学大胆提出问题的精神让我由衷地佩服。但是,很惭愧,我在备课的时候也没有涉及。下来,我们共同查阅资料,一起研讨,你们说好不好?

  后经翻阅《史记》明确:陈胜自立为王后,国号张楚,任命吴广为“假王”,率军西击荥阳,仍在一起作战。

  课例解读:在老师的诱导下或在某种情景下,学生创造性地理解和运用知识或产生独特的阅读感受与体验,这就是我们常说的课堂亮点。课堂亮点是一种珍贵的课堂资源,它可分为可预设的和不可预设的两种。预设的课堂亮点是精心设计、诱导的结果,教师自然善加利用。常被忽略的是不可预设的课堂亮点,如上例中学生的质疑,因它是课堂中突发产生的,所以常被教师忽视。

  课例2:这是《唐雎不辱使命》(人教版九年级下册)(第二课时)的一个教学片断。

  一位学生突发奇问:唐雎为什么可以带刀上朝呢?电影《英雄》中秦王面前都办放着蜡烛来测他人的气息,凡是上朝的人都应该要卸掉兵器的。

  教师:这一推断抓住了秦王的性格,有一定的道理。但是,在《荆轲刺秦王》中有这样一处描写,荆轲不能携带兵器上朝。否则,怎么会用一把匕首藏于地图之中行刺呢?

  学生2:我曾看到《百家讲坛》介绍过,御前带刀,是明朝才有的规矩。经过皇帝批准,一些特殊的侍卫可以在皇帝面前持刀护驾。至于大臣的一些高级待遇,戴剑上殿都是一种荣誉,而且基本是形式上的荣誉。

  教师:该文出自《战国策》,我们先来温习一下《战国策》(PPT展示)。它是一部介于子、史之间的古书,主要记录战国时代以纵横家为代表人物的思想言论、外交辞令和政治主张,同时也有一些历史事实。其中历史记载有的是民间传说,有的引寓言故事。【摘自百度】评论家吴小如在《古文精读举隅》中谈到,《战国策》并非全部实录。蔡守湘于《先秦文学史》中所持也是“记言记事具有艺术虚构”之论。游士的言词有夸张渲染和虚构的特点。教师:那么,大家再想一想,为什么这么塑造唐雎呢?学生3:看来,这篇作品是为了突出唐雎作为布衣之士的英雄气概,这类夸张和近乎虚构的笔墨,更加彰显了人物性格。教师:不错,我们从历史性作品当中读出了浓厚的文学味!

  课例解读:学生的提问与教师原先预设的内容格格不入,任其讨论,势必打乱教师原有的教学设计,冲击教师预设的知识性总结。其实,细想一些同学的观点,也不无道理。但是,分析也必须合情合理,有理有据。因此,我顺势利导,介入对《战国策》的深入理解,充分利用网络,给学生补充相关知识。这既是对第一课时的复习补充,又是对人物分析的深入细化。

  1.尊重学生是资源发现的基础。这两个课例中的学生之所以得到了深入理解的机会,是因为老师有正确的理念。长期以来,我总怕学生提出自己不会的问题,比如课例1中的第二个问题,是在备课时没有预设的。其实。老师也需要不断地学习与提高,遇到这种情况的时候,我这次采取了坦然面对的态度,这也就让学生觉得自然与坦诚。

  而充分肯定学生的提问,不逃避、不放弃,是对每个学生学习权利的尊重,更是对其人格的尊重。只有这样,学生才能勇于质疑、敢于发问!

  2.将个别人的亮点变为所有人的亮点。课堂上发现亮点后,常用的处理方式是对该生进行一番鼓励,然后仍旧按照原有的教学设计组织教学活动,这其实是对资源的极大浪费。课例1、2中,我及时调整教学策略,抓住这个亮点,进行放大,让所有学生都来关注这个亮点,学习这位同学,推敲课文中的语句,补充相关的文化知识,使所有同学都得到思维的训练。

  课堂上的创造性思维往往是个别的行为,教师要及时发现这种稍纵即逝的生成性资源,抓住它,并且放大它,让个别的创造变为全体的创造,让“星星之火得以燎原”。

  对于课例1中第一个问题,我第一次教学时是回答不上来的;因为长期研读《中学语文教学参考》《语文建设》等专业期刊后,刻意剪贴摘录了其中与课内知识相关的细节,而在这次讲课时,才能给予学生解答,从而顺势切入到此文的关键内容,从而很自然地突破了教学难点。

  “教学就是即席创作”。现在的课堂,学生往往不顺着老师的思路走,旁逸斜出,甚至出现与教师预设的价值取向迥然不同的想法,面对这些“奇谈怪论”,实是挑战教师的理念与智慧,是把学生往预设的轨道上赶,还是顺着学生的价值取向,大大方方地挖掘呢?以下两个课例给我留下了深刻地启示。

  课例3:在《山市》(人教版七年级上册)(第二课时)的课上,为了引导学生注重“观察表现细致”的写作指导,我预设的写法总结有:《山市》一文把“山中蜃景”描写得如此栩栩如生,源于蒲松龄细致入微地观察。只要在平时,我们多留意身边的细节,就能使描写更加生动、具体。

  有一位学生马上提出疑问:这篇文章写的的确很细致。但是,“山市“不一定是蒲松龄亲眼所见的。

  另一学生马上提到:我认可刚才那位同学的观点。因为蒲松龄曾经喜欢在茶馆喝茶,听别人讲故事。这个山中的自然现象可能就是听来的,文章最后又说:“又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名‘鬼市’云。”一个“又”字表明前文也是听来的。(全班鼓掌,课堂气氛异常活跃。)教师:太精彩了!这位同学从课外积累又回归到课内,大胆推理,精神可嘉!教师肯定学生推断,并顺势讲解补充蒲松龄其他事迹,全方位地了解作者。

  课例解读:学生的成功在于老师有敏锐的资源开发意识,面对学生的怪论,不急于表态,而是把球踢回去,是非曲直由学生自己说。其实问题是对是错已不重要,重要的是学生求证的过程。课例3中,学生的旁征博引,不正是我理想的教学状态吗?

  课例4:在《岳阳楼记》(人教版八年级下册)(第二课时)的课堂上,有学生提出疑问:老师,听说作者范仲淹一生都没有去过岳阳楼,那他怎样描写出当地的风景的?

  教师:不错,我们不得不佩服作者丰富的想象力。写作除了要细心观察,突显真实之外,想象与联想也是一双翅膀!

  大多数学生都说“好”,只有一个学生谈到:我觉得这些景色没有特点,在任何地方都可以看到晴天与阴天的这样的对比。

  教师:这位同学非常有观察力,还不人云亦云,有创造性!的确,范仲淹笔下的洞庭湖气势非凡,色彩对比鲜明。但是,就单纯描写景色来说,并不是很出众。那你们觉得其中的理由是什么呢?

  学生再次讨论后明确:“一切景语皆情语”,本文侧重不在于描写景色,而是为了表现“迁客骚人”面对不同景色的不同心情!

  学生:提起千古名文《岳阳楼记》,一下子想到的是其中表明范仲淹宽阔胸襟的句子“不以物喜,不以己悲”,还会赞颂他“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负和人生态度。这才是写作的真正意图。

  课例解读:解析这一学生“奇论”时,我没有着急,也不急于告诉他们答案(也没有标准答案)。而是“步步为营”,逐步引导他们步入文章中心思想。同时,自己也参与其中,不断质疑,让他们解答,充分调动了学生的讨论热情。然后,进行必要的知识归纳,也便于学生理解。

  由此可见,只要我们以人为本,尊重学生独特的感受、体验和理解,多一些欣赏,多一些机智,把握住课堂新生资源,组织好教学,“奇论”就能歪出一道亮丽的风景。

  综上所述,课堂资源无处不在,我们应当正视课堂上发生的每一件事,加以开发和利用,奇论里也许饱含着智慧,危机中也许蕴藏着良机。学生不是一个容器,而是一支需要点燃的火把。让我们树立强烈的资源意识,及时发现课堂生成性资源,珍惜课堂生成性资源,用好课堂生成性资源。

  苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾说过:“教育的技巧并不在于能预见到课堂的所有细节,而是在于根据当时的具体情况,巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”教师的智慧是课堂生成有效资源的助推器。新课程把“生成”当成彰显课堂生命活力的常态要求,把“生成”当做一种价值追求。生成是一种以师生生命为载体的动态性资源,是一种以提高学生语文素养为依据的教学新情境。在这样的课堂里,学生拥抱文本,超越文本,返归文本,超越自我,同时对教师也提出了更高的要求,有效地建构开放、充满活力的、能促进师生共同发展的语文课堂教学新模式是我们教师义不容辞的责任!

  这些“课堂生成性资源”是学生与学生、学生与教师思维火花的碰撞,更是他们奉献给我们最好的礼物!

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  有一定的程序设计基础知识,以及弄通有关PLC程序设计理论是重要的。没有这方面的理论准备或指导,仅靠在实践中摸索,简单的问题还好办,复杂的就不好办了,不仅无从下手,而且花了很多时间与精力,也难编出质量也较高的程序,常常是事倍功半。任何理论也都只是经验的总结,归根到底也都是来自实践。 学习PLC编程的9个Tips: 1、不要只会说:给我程序吧!你应该自己去思考,当你自己想出来后,再参考对比别人的,你就知道自己和别人思路的差异。 2、别买本书几十块都舍不得,为了省钱看电子书,浪费的时间绝对超过书的价值。 3、学习编程软件的使用或编程知识时,一定要看帮助手册,买的书不一定就非常全面。 4、别人的经验,自己的经验,都很重要。前者要自己去学习别人的经验,后者要靠自己用心积累,这些都要一定的时间与必要的精力去积累的。 5、看得懂的书,请仔细看;看不懂的书,请硬着头皮看。 别指望看第一遍书就能记住和掌握什么,请看第二遍、第三遍。 6、多实践和调试操作,只用软件模拟,是永远成不了高手的。 7、保存好你做过的所有的源程序,那是你最好的积累之一。 8、对于网络,还是希望大家能多利用一下,比如google、百度都是很好的搜索引擎,你只要输入关键字就能找到很多相 关资料,可以学会自己找答案,别老是等待别人给你希望。 9、到一个论坛,你要学会去看以前的帖子,不要什么都不看就发帖子问,也许你的问题早就有人问过了,你再问,别人已经不想再重复了。 学习PLC正确方法: 第一看书,编程手册,硬件手册,通讯手册都要看,先弄懂PLC指令和工作方式,对硬件有个大致了解; 第二自己编个小程序试试,这样对PLC的工作方式有了进一步的理解; 第三学习别人的PLC程序,然后自己编写程序试试运行效果,比较下就知道哪里错误或者不懂的地方; 第四PLC基本会用后,学习大型PLC的编程思想,如顺序编程,模块化编程,结构化编程; 第五学习PLC的特殊模块,AI,AO,步进,伺服定位,通讯,计数。 第六,很重要的一种能力就是,拿到一个工程要学会分析问题,把一个工程分解成若干小问题小功能,一一实现,可以降低编程工作量。总之,学习PLC没有实践机会,学会的可能性为零。

  在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记从践行党的根本宗旨、实现党的历史使命的高度,深刻阐述了中国人的初心和使命,深刻阐明了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施。如何深入理解总书记这一重要讲话的精神内涵?评论君将系列评论员文章共5篇集中推送,让你一文读懂讲话内容,充分把握讲话重点。 ——编者 正当其时的重大主题教育 ——论学习贯彻习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话 无论我们走得多远,都不能忘记来时的路。 在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记从践行党的根本宗旨、实现党的历史使命的高度,深刻阐述了中国人的初心和使命,深刻阐明了开展主题教育的重大意义、目标要求和重点措施,对开展主题教育作出全面部署,为在全党开展主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。 党的十九大决定,以县处级以上领导干部为重点,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。今年是中华人民共和国成立70周年,也是我们党在全国执政第70个年头,在这个时刻开展这次主题教育,正当其时。这次主题教育,是以习同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署,是用习新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。搞好这次主题教育,对我们党不断进行自我革命,团结带领人民在新时代把坚持和发展中国特色社会主义的伟大社会革命推向前进,对统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局,实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦,都具有十分重大的意义。 为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴,是中国人的初心和使命,是激励一代代中国人前赴后继、英勇奋斗的根本动力。开展这次主题教育,就是要坚持思想建党、理论强党,推动广大党员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵;就是要认真贯彻新时代党的建设总要求,坚决同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作斗争,努力把我们党建设得更加坚强有力;就是要教育引导广大党员干部自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨,着力解决群众最关心最现实的利益问题,不断增强人民群众对党的信任和信心,筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基;就是要教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风,团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。 开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,要牢牢把握守初心、担使命,找差距、抓落实的总要求,牢牢把握深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务,努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,确保这次主题教育取得扎扎实实的成效。 习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话,具有很强的政治性、思想性、针对性、指导性,是开展主题教育的根本指针,是新时代加强党的建设的纲领性文献。全党同志要认真学习领会,自觉把思想统一到习总书记重要讲话精神上来,准确把握党中央精神,结合本地区本部门本单位实际,创造性开展工作,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,激发全党攻坚克难、干事创业的巨大热情,更加自觉地为新时代党的历史使命而奋斗。 认真贯彻主题教育总要求 ——论学习贯彻习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 “守初心、担使命,找差距、抓落实”,在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记明确提出主题教育的总要求。这一总要求,根据的是新时代党的建设任务、针对的是党内存在的突出问题、结合的是这次主题教育的特点,具有很强的现实针对性和战略指导性。 守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心,牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标;以真挚的人民情怀滋养初心,时刻不忘我们党来自人民、根植人民,人民群众的支持和拥护是我们胜利前进的不竭力量源泉;以牢固的公仆意识践行初心,永远铭记人民是人的衣食父母,人是人民的勤务员,永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。 担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,用科学的理念、长远的眼光、务实的作风谋划事业;保持斗争精神,敢于直面风险挑战,知重负重、攻坚克难,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻;在实践历练中增长经验智慧,在经风雨、见世面中壮筋骨、长才干。 找差距,就是要对照习新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,找一找在增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面存在哪些差距,找一找在知敬畏、存戒惧、守底线方面存在哪些差距,找一找在群众观点、群众立场、群众感情、服务群众方面存在哪些差距,找一找在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面存在哪些差距,有的放矢进行整改。 抓落实,就是要把习新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 中国人干革命、搞建设、抓改革,从来都是为了解决中国的现实问题。开展主题教育,紧紧围绕“守初心、担使命,找差距、抓落实”这一总要求,就要准确把握党中央精神,结合本地区本部门本单位实际,明确方向,积极推进,确保取得预期效果;就要深刻理解“守初心、担使命,找差距、抓落实”是一个相互联系的整体,全面把握总要求,将其贯穿主题教育全过程。 初心如磐,使命在肩。98年来,我们党对于自己的初心矢志不渝,对于自己的使命义无反顾。今天,面对世界百年未有之大变局,面对中华民族伟大复兴的光明前景,以开展主题教育永葆人政治本色,我们就能更好地以党的自我革命来推动党领导人民进行的伟大社会革命,不断从胜利走向新胜利。 坚持思想建党理论强党 ——论学习贯彻习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话 政治上的坚定、党性上的坚定,都离不开理论上的坚定。中国之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大,很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党。 “牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗的根本任务”,在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记明确提出这次主题教育的根本任务,深刻阐述了强化理论武装的重要意义,为全党开展主题教育指明了努力方向。牢牢把握这一根本任务,坚持思想建党、理论强党,用习新时代中国特色社会主义思想武装全党,才能使全党更加坚定自觉地为新时代党的历史使命而奋斗。 中国从诞生之日起,就把马克思主义确立为自己的指导思想。党一贯重视从思想上建党,一贯重视用马克思主义理论武装全党,始终把思想理论建设放在党的建设首位,这是我们党保持和发展先进性的一条基本经验。从延安整风运动以来,我们党开展的历次集中教育活动,都以思想教育、理论学习打头。今天,我们党在中国这样一个有着近14亿人口的大国执政,面对十分复杂的国内外环境,肩负艰巨繁重的执政使命,如果缺乏理论思维,就难以保持政治上的清醒坚定,也难以战胜各种风险挑战。开展这次“不忘初心、牢记使命”主题教育,要把强化理论武装作为根本性任务,聚焦解决思想根子问题,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。 理论创新每前进一步,理论武装就要跟进一步。习新时代中国特色社会主义思想,是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义,是党和国家必须长期坚持的指导思想。深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想,不断加深对这一党的创新理论重大意义、科学体系、丰富内涵的理解,学深悟透、融会贯通、真信笃行,才能增强贯彻落实的自觉性坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。 县处级以上领导干部是执政兴国的骨干力量,必须在学懂弄通做实习新时代中国特色社会主义思想上下功夫、作表率,确保全党思想意志统一、行动步调一致。认认真真学原著悟原理是搞好这次主题教育的基础,要将学习贯彻始终,教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步、达到新高度,把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来。目前,一些党员干部在理论学习上同党中央要求相比还存在不小差距,没有做到往深里走、往心里走、往实里走。要坚持学思用贯通、知信行统一,推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。 理论一经群众掌握,就会变成强大的物质力量。坚持以习新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作,我们就一定能够引领承载着中国人民伟大梦想的航船破浪前进,开创中华民族伟大复兴更加光明的前景。 坚持效果导向 达到预期目标 ——论学习贯彻习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话 目标就是方向,标准决定质量。 “努力实现理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率的具体目标,确保这次主题教育取得扎扎实实的成效”。在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记提出的具体目标,为开展主题教育指明了努力方向、提供了根本遵循。全党同志要深入学习贯彻习总书记重要讲话精神,结合本地区本部门本单位实际,对准目标,积极推进,确保取得预期效果。 中国特色社会主义进入新时代,我们党一定要有新气象新作为。现在,我们正在进行实现中华民族伟大复兴的新长征,广大党员干部必须牢记党的理想信念和根本宗旨,必须弘扬伟大的长征精神,必须发扬革命战争年代那种敢于战斗、不怕困难的奋斗精神,勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战,奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。这次主题教育的具体目标,体现的正是党对新时代党员干部思想、政治、作风、能力、廉政方面的基本要求。 理论学习有收获,重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步,加深对习新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。 思想政治受洗礼,重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,传承红色基因,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。 干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓工作落实,坚决摒弃一切明哲保身、得过且过、敷衍塞责、懒政怠政等消极行为,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 为民服务解难题,重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场,树立以人民为中心的发展理念,增进同人民群众的感情,自觉同人民想在一起、干在一起,着力解决群众的操心事、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。 清正廉洁作表率,重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,正确处理公私、义利、是非、情法、亲清、俭奢、苦乐、得失的关系,自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。 态度决定成效,起步影响结果。“不忘初心、牢记使命”主题教育已经开始。“只有高标准才有高质量”,紧紧围绕主题教育的具体目标,把高标准树立起来,把严要求落实下去,我们就能以这次主题教育为契机,把我们党建设得更加坚强有力,为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强政治保证。 加强组织领导 确保教育质量 ——论学习贯彻习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议重要讲话 开展任何一项工作,首先看态度,关键看行动,最终看效果。 “各地区各部门各单位要结合实际,创造性开展工作,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,努力取得最好成效。”在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上,习总书记对落实重点措施、加强组织领导提出了明确要求,强调力戒形式主义、官僚主义,要求注重实际效果、解决实质问题。习总书记的重要讲话,为提高主题教育质量指明了重要路径,为确保这次主题教育取得扎扎实实成效提供了重要方法。 这次主题教育不划阶段、不分环节,不是降低标准,而是提出更高要求,要把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。在学习教育上,就要强化理论武装,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,聚焦解决思想根子问题,自觉对表对标,增强学习教育针对性、实效性、感染力。在调查研究上,就要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情,搞清楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招。在检视问题上,就要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思,把问题找实、把根源挖深,明确努力方向和改进措施,切实把问题解决好。在整改落实上,就要把“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位;一时解决不了的,要盯住不放,通过不断深化认识、增强自觉,明确阶段目标,持续整改。各地区各部门各单位要有针对性地列出需要整治的突出问题,进行集中治理。专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报,对专项整治中发现的违纪违法问题,要严肃查处。 这次主题教育,时间紧、任务重、要求高,要增强责任感和紧迫感,加强组织领导,强化督促指导,在提高主题教育质量上下功夫。这次主题教育在中央政治局常委会领导下开展。各级党委(党组)要把主体责任扛起来,主要领导同志要担负起第一责任人责任。党委(党组)成员要认真履行“一岗双责”,对分管领域加强指导督促。领导机关和领导干部要先学一步、学深一点,先改起来、改实一点,同时要担负好领导指导责任,抓好所属单位党组织的主题教育。各级党委(党组)要加强督促指导。中央指导组要进行巡回指导,加强对各地区各部门各单位开展主题教育的督促指导。省区市党委和行业系统主管部门党组(党委)要派出巡回指导组。要宣传正面典型,宣传党员干部身边可信可学的先进人物,推广一批可复制可普及的好经验。要深刻剖析反面典型,以案例明法纪、促整改,发挥警示作用。各地区各部门各单位要坚持围绕中心、服务大局,把开展主题教育同完成改革发展稳定各项任务结合起来,同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来,同党中央部署正在做的事结合起来,使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。 今年是新中国成立70周年。70年波澜壮阔,70年春华秋实,人初心不改、使命不变。加强组织领导,力戒形式主义、官僚主义,让这次主题教育取得最好成效,我们就能凝聚70年再出发的磅礴力量。 来源:人民日报评论

  1.中国人的初心和使命是什么? 答:为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴。 2.党的哪次会议决定,在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育? 答:党的十九大。 3.今年启动开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,为什么说正当其时? 答:今年是中华人民共和国成立70周年,也是我们党在全国执政第70个年头,在这个时刻开展这次主题教育,正当其时。 4.“不忘初心、牢记使命”主题教育参加人员都有谁? 答:以县处级以上领导干部为重点,在全党开展。 5.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重大意义是什么? 答:开展这次主题教育,是用习新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要,是推进新时代党的建设的迫切需要,是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要,是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要。 6.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的总要求是什么? 答:守初心、担使命,找差距、抓落实。 7.“守初心、担使命,找差距、抓落实”的总要求是怎么提出来的? 答:是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。 8.“不忘初心、牢记使命”主题教育总要求的内涵是什么? 答:(1)守初心,就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,以坚定的理想信念坚守初心,牢记人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标,时刻不忘我们党来自人民、根植人民,永远不能脱离群众、轻视群众、漠视群众疾苦。 (2)担使命,就是要牢记我们党肩负的实现中华民族伟大复兴的历史使命,勇于担当负责,积极主动作为,保持斗争精神,敢于直面风险挑战,以坚忍不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。 (3)找差距,就是要对照习新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照人民群众新期待,对照先进典型、身边榜样,坚持高标准、严要求,有的放矢进行整改。 (4)抓落实,就是要把习新时代中国特色社会主义思想转化为推进改革发展稳定和党的建设各项工作的实际行动,把初心使命变成党员干部锐意进取、开拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动,力戒形式主义、官僚主义,推动党的路线方针政策落地生根,推动解决人民群众反映强烈的突出问题,不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感。 9.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的根本任务是什么? 答:深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗。 10.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体任务是什么? 答:(1)就是要坚持思想建党、理论强党,坚持学思用贯通、知信行统一,推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学,不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵; (2)就是要认真贯彻新时代党的建设总要求,奔着问题去,以刮骨疗伤的勇气、坚忍不拔的韧劲坚决予以整治,同一切影响党的先进性、弱化党的纯洁性的问题作坚决斗争,努力把我们党建设得更加坚强有力; (3)就是要继续教育引导广大党员干部自觉践行党的根本宗旨,把群众观点、群众路线深深植根于思想中、具体落实到行动上,着力解决群众最关心最现实的利益问题,不断增强人民群众对党的信任和信心,筑牢党长期执政最可靠的阶级基础和群众根基; (4)就是要教育引导广大党员干部发扬革命传统和优良作风,团结带领人民把党的十九大绘就的宏伟蓝图一步一步变为美好现实。 11.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的具体目标是什么? 答:理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。 12.“不忘初心、牢记使命”主题教育具体目标的重点内容是什么? 答:(1)理论学习有收获,重点是教育引导广大党员干部在原有学习的基础上取得新进步,加深对习新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解,学深悟透、融会贯通,增强贯彻落实的自觉性和坚定性,提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。 (2)思想政治受洗礼,重点是教育引导广大党员干部坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念,传承红色基因,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,始终忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于马克思主义。 (3)干事创业敢担当,重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感,保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神,以钉钉子精神抓工作落实,努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。 (4)为民服务解难题,重点是教育引导广大党员干部坚守人民立场,树立以人民为中心的发展理念,增进同人民群众的感情,自觉同人民想在一起、干在一起,着力解决群众的操心事、烦心事,以为民谋利、为民尽责的实际成效取信于民。 (5)清正廉洁作表率,重点是教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色,自觉同特权思想和特权现象作斗争,坚决预防和反对腐败,清清白白为官、干干净净做事、老老实实做人。 13.“不忘初心、牢记使命”主题教育在谁的领导下开展? 答:中央政治局常委会。 14.中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组组长是谁? 答:中共中央政治局常委王沪宁。 15.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,各级领导机关和领导干部的责任是什么? 答:各级党委(党组)要把主体责任扛起来,主要领导同志要担负起第一责任人责任。党委(党组)成员要认真履行“一岗双责”,对分管领域加强指导督促。领导机关和领导干部要先学一步、学深一点,先改起来、改实一点,同时要担负好领导指导责任,抓好所属单位党组织的主题教育。各级党委(党组)要加强督促指导。中央指导组要进行巡回指导,加强对各地区各部门各单位开展主题教育的督促指导。省区市党委和行业系统主管部门党组(党委)要派出巡回指导组。要宣传正面典型,宣传党员干部身边可信可学的先进人物,推广一批可复制可普及的好经验。要深刻剖析反面典型,以案例明法纪、促整改,发挥警示作用。 16.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的重点措施是什么? 答:(1)要结合实际,创造性开展工作,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程,努力取得最好成效。 (2)要强化理论武装,深入开展革命传统教育、形势政策教育、先进典型教育和警示教育,聚焦解决思想根子问题,自觉对表对标,增强学习教育针对性、实效性、感染力。 (3)要教育引导广大党员干部了解民情、掌握实情,搞清楚问题是什么、症结在哪里,拿出破解难题的实招、硬招。 (4)要教育党员干部以刀刃向内的自我革命精神,广泛听取意见,认真检视反思,把问题实、把根源挖深,明确努力方向和改进措施,切实把问题解决好。 (5)要把“改”字贯穿始终,立查立改、即知即改,能够当下改的,明确时限和要求,按期整改到位;一时解决不了的,要盯住不放,通过不断深化认识、增强自觉,明确阶段目标,持续整改。 (6)要有针对性地列出需要整治的突出问题,进行集中治理。专项整治情况要以适当方式向党员干部群众进行通报,对专项整治中发现的违纪违法问题,要严肃查处。 17.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育的“三个结合”是什么? 答:把开展主题教育同完成改革发展稳定各项任务结合起来,同做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险、保稳定各项工作结合起来,同党中央部署正在做的事结合起来,使党员干部焕发出来的热情转化为攻坚克难、干事创业的实际成果。 18.开展“不忘初心、牢记使命”主题教育要注重什么? 答:要注重实际效果,解决实质问题。

  刘家义在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课上强调 学懂弄通做实习新时代中国特色社会主义思想 以履职尽责的实际行动践行初心使命 龚正主持 付志方臧献甫出席 按照“不忘初心、牢记使命”主题教育部署安排,7月9日下午,省委书记刘家义在山东会堂为党员干部讲专题党课。他结合学习思考、调查研究和检视查摆,围绕学懂弄通做实习新时代中国特色社会主义思想,以履职尽责的实际行动践行初心使命,同大家交流学习体会。刘家义强调,我们践行初心使命,就是要坚持以习新时代中国特色社会主义思想为指导,坚决落实好习总书记视察山东重要讲话、重要指示批示精神,牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”,以“走在前列、全面开创”的实际行动,更好地为人民群众谋幸福、为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 省委副书记、省长龚正主持,省政协主席付志方,中央主题教育第4指导组组长臧献甫出席。 刘家义指出 习新时代中国特色社会主义思想博大精深、内涵丰富,习总书记对山东重要指示要求系统全面、指向精准,体现了深厚的为民情怀,指明了山东的努力方向,彰显了人的初心和使命。全省广大党员干部要以这次主题教育为契机,对照习新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署、党章党规、人民群众新期待、先进典型和身边榜样“四面镜子”,按照总书记“四个找一找” 的要求,把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去,检视问题、抓好整改,以落实总书记要求、推进“四个扎实”的实际成效体现初心使命。 刘家义强调 要在扎实推动高质量发展中践行初心使命。我们坚决贯彻总书记指示要求,在深入调研谋划、摸透省情的基础上,形成了以习新时代中国特色社会主义思想为指导,以“走在前列、全面开创”为目标,以八大发展战略为支撑,以全面深化改革为保障,以全面从严治党为统领的整体发展格局,吹响了高质量发展的进军号。但对照初心使命,对照总书记要求,我们还存在新发展理念没有树牢、双招双引方式比较粗放、要素制约十分严重、体制机制不够灵活等问题。必须加快推进新旧动能转换,坚定不移打造“十强”产业集群,积极推进创新驱动发展,大力发展海洋经济,坚决打好三大攻坚战,努力打造对外开放新高地,用高质量发展成果不断造福全省人民。 刘家义指出 要在扎实实施乡村振兴战略中践行初心使命。乡村振兴工作做得好不好,不是看面上工作做得多花哨,关键看农民群众有没有得实惠、幸福感强不强。我们必须坚守农民富裕、农村美丽,打造乡村振兴齐鲁样板的初心使命,把乡村振兴牢牢抓在手上。要强化责任抓落实,聚焦重点任务求突破,深化改革破难题,真正让父老乡亲都过上好日子,生活得更美满更幸福。 刘家义强调 要在扎实保障和改善民生中践行初心使命。人民群众关心的就是我们要努力的,人民群众期盼的就是我们要干的,人民群众忧虑的就是我们要解决的。要经常拷问自己的初心,到底为群众解决了多少难题,办成了多少实事,群众满意不满意;要经常对标对表,从中找到差距和不足。我们必须以牢固的公仆意识践行初心,凝聚民心,改善民生,切实增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 刘家义指出 要在扎实抓好干部队伍建设中践行初心使命。我们党的初心和使命,最终要靠一个个党员干部去践行;人民的幸福、民族的复兴,最终要靠一个个党员干部带领广大群众去实现。我们一定要对照初心使命来检视,进一步夯实管党治党政治责任,强化理论武装、纪律建设、选人用人、能力提升、正风肃纪,加强干部教育管理监督,努力打造忠诚干净担当的干部队伍。 刘家义要求 全省广大党员干部要按照中央“不忘初心、牢记使命”主题教育部署要求,紧紧围绕学懂弄通做实习新时代中国特色社会主义思想,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿始终,着力做好结合文章,努力形成理论武装成果、解决问题成果和制度建设成果,扎实履职尽责,干出新作为,不负新时代。 党课采取视频形式。省级领导同志,省直部门(单位)、省管企业和中央驻济单位党员主要负责同志,省直机关、省管企业、高等院校党员干部代表等1600余人在主会场参加党课。各市设分会场。 为您推荐 中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组印发重要通知 山东省委常委会进行专题集中学习 微视频丨孔繁森:历经沧桑骨殷红 来源:大众日报、齐鲁网 灯塔编辑丨许芳

  为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴! 非凡的初心和使命,引领中国由小到大、由大向强,创造“地球上最大的政治奇迹”,更把这个政党和一个国家的梦想、一个民族的向往、亿万人民的期盼紧紧融为一体,书写了人类历史上激动人心的发展篇章。 在河北西柏坡中国七届二中全会会址,党员重温入党誓词(6月20日摄)。新华社记者 朱旭东 摄 砥柱中流,正道沧桑。 中国的坚强领导,是中华民族站起来、富起来、强起来的关键所在;中国的鲜明品格,是马克思主义政党坚守初心、肩负使命、永远奋斗的根本保证;中国的初心和使命,是百年大党面向未来、面对挑战、永立潮头的不竭动力。 这是一张拼版照片,上图为1993年4月27日,陕西省延安市梁村乡的白生有老汉在放养自家的羊群(新华社记者陶明摄);下图为2019年4月23日,延安市安塞区化子坪镇河西沟湖羊养殖场的工作人员在喂羊(新华社记者刘潇摄)。新华社发 建党98周年前夕、新中国成立70周年之际、决胜全面建成小康社会的关键阶段,习总书记在中央政治局第十五次集体学习时强调,全党必须始终不忘初心牢记使命,在新时代把党的自我革命推向深入。 中铁三局工人在河北张家口京张高铁官厅水库特大桥进行铺轨作业(1月13日无人机拍摄)。新华社记者 杨世尧 摄 当中国巨轮驶向复兴彼岸,一个始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党,屹立于世界东方。 点击链接,阅读详版: 不忘初心使命 永立时代潮头——写在中国成立98周年之际 监制:孙承斌 出品:孙志平 策划:樊华 统筹:韩珅 文字记者:黄小希、朱基钗、王琦 视频记者:黄和逊、余刚、杨焱彬、陶亮、孟盈如、霍思颖、李嘉乐、覃广华、黄凯莹 视频编辑:王志斌、李俞辉、王玉璐 配音:董千齐 视觉:夏勇 设计:潘红宇 新媒体编辑:黄康懿 邬金夫 点赞!

  “不忘初心、牢记使命”主题教育怎么开展? 广大党员干部要学什么?怎么学? “不忘初心、牢记使命”主题教育实施方案,明确了具体责任,细化了重点任务,以确保主题教育有序有效扎实推进。 小e特意整理了一下, 看完这篇推送,你就全明白啦! 根本任务 深入学习贯彻习新时代中国特色社会主义思想,锤炼忠诚干净担当的政治品格,为实现伟大梦想共同奋斗。 12字总要求 守初心、担使命、找差距、抓落实 具体目标 理论学习有收获 思想政治受洗礼 干事创业敢担当 为民服务解难题 清正廉洁作表率 推动发展见成效 开展方式 这次主题教育不划阶段、不分环节,各级党组织要坚持系统思维、统筹谋划,把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。 时间&人员 公司自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育,每批集中教育时间不少于3个月。 第一批为公司本部,以领导班子及处级以上干部为重点,从2019年6月开始、8月底基本结束。 第二批包括地市公司、公司直属单位、县公司,以处级单位领导班子为重点,从2019 年9月开始、11月底基本结束。 “五个始终”“六个带头” 始终高举思想旗帜、始终秉持政治忠诚、始终担当履职尽责、始终坚持人民至上、始终恪守务实清廉,带头参加学习研讨、带头深入调查研究、带头听取群众意见、带头检视查摆问题、带头抓好整改落实、带头反对形式主义官僚主义。 重点措施 一、抓好学习教育 1.坚持原原本本学 学什么? 党的十九大报告和党章,学习《习关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》《习新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《干在实处、走在前列》《之江新语》《读懂“八八战略”》,跟进学习习总书记最新重要讲话文章,学习习总书记关于红船精神、国企改革、能源安全的重要讲线.认真开展自学和集中学习研讨 怎么学? 党员领导干部要以自学为主。 各级领导班子安排5~7天时间集中学习研讨。 公司党委理论学习中心组每两周至少安排1次集体学习。 本部各部门(中心)党组织结合“三会一课”、主题党日活动等,至少安排3次集中学习研讨。 3.丰富学习教育形式 什么形式? 深入开展“大学习”活动,充分利用南湖革命纪念馆、“省一大”会址和“两山”理论、枫桥经验发源地等政治资源,开展革命传统教育、形势政策教育。 开展先进典型教育和警示教育。举办“红船·光明论坛”,打造“红船·光明学堂”,实施“红船·光明书舟”三年行动计划。 充分利用“学习强国”APP和国家电网党建APP,通过党支部微信群推送重点学习内容。 二、搞好调查研究 1.深入开展调研 重点对象:各级领导班子成员 调研内容:五个围绕—— 围绕贯彻落实党中央决策部署和习总书记重要指示批示精神; 围绕解决本单位本部门存在的突出问题和群众反映强烈的热点难点问题; 围绕坚持党的领导、加强党的建设; 围绕坚决打好三大攻坚战、应对和化解各种风险挑战; 围绕推进公司改革发展稳定、保障大电网安全稳定运行、优化电力营商环境、加强自主科技创新、持续释放改革红利等。 调研要求: 要接地气,一竿子插到底,掌握第一手材料;要轻车简从,不搞层层陪同,不增加基层负担;要统筹安排,不扎堆调研。 调研结束后,及时梳理调研情况,结合学习研讨交流调研成果,把调研成果转化为解决问题的具体行动。 2.讲好专题党课 谁来讲? 各级领导班子成员要在学习调研基础上,讲授专题党课。 怎么讲? 主要负责同志带头讲,其他班子成员结合分管领域或深入党建联系点讲。 党课要求 突出针对性,讲学习体会收获,讲运用习新时代中国特色社会主义思想指导实践、推动改进工作的思路措施。打造“书记开讲”党员教育特色品牌,常态化组织各级党组织书记讲理论、谈文化、述典型。 三、认线.广泛听取意见 方式:谈心谈话、召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表等。 内容:工作服务对象、基层党员群众对领导班子、领导干部存在突出问题的反映,对公司改进作风、改进工作的意见和建议。 上级党组织要结合巡视巡察、干部考察、工作考核等情况,对下级单位领导班子和领导干部提出意见。 要求:要进一步深化“大讨论”活动成果应用,汇总梳理“大讨论”中听取到的意见建议,进一步凝练出务实做法,迸发出创新举措。 2.认真检视反思 领导干部:对照习新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署,对照党章党规,对照初心使命,联系思想和工作实际,实事求是检视自身差距,把问题找实、把根源找深,并明确努力方向。 领导班子:聚焦政治建设、思想建设、作风建设存在的突出问题进行检视反思。公司本部和各单位管理部门还要检视缺乏服务意识,高高在上、脱离基层,推诿塞责、担当不力等问题。 要求:检视剖析要一条一条列出问题,不搞官样文章,不硬性规定字数。 四、狠抓整改落实 1.边学边查边改 要求:在解决实际问题上下功夫,确保党员干部受到触及灵魂的教育、职工群众看到实实在在的变化。 坚持问题导向,主动把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,翻箱倒柜再查摆、全面彻底再剖析,深挖思想根源。 把“改”字贯穿始终,对调研发现的问题、群众反映强烈的问题、检视剖析出的问题、巡视巡察及上级党组织考核反馈的问题等,立查立改、即知即改、能改全改,逐条逐项列出清单、明确整改措施、责任对象、完成时限等,并在一定范围内公示,接受各方面监督。 2.开展专项整治 内容:对贯彻落实习新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署置若罔闻、应付了事、弄虚作假、阳奉阴违的问题; 干事创业精气神不够,患得患失,不担当不作为的问题;整治违反中央八项规定精神的突出问题; 形式主义、官僚主义,层层加重基层负担,文山会海突出,督查检查考核过多过频的问题; 领导干部配偶、子女及其配偶违规经商办企业,甚至利用职权或者职务影响为其经商办企业谋取非法利益的问题; 基层党组织软弱涣散,党员教育管理宽松软,基层党建主体责任缺失的问题。 方式:公司领导班子成员带头进行整治,组织制定整改落实工作方案,形成问题清单,明确整改措施。 本部各部门(中心)党组织有针对性地列出需要整治的突出问题,至少瞄准1-2个问题进行集中整治,确保见到成效,看到变化。 3.召开专题民主(组织)生活会 任务: 每批主题教育结束前,处级以上领导班子召开专题民主生活会,党支部(党总支)召开专题组织生活会,认真开展批评和自我批评。各级领导班子成员以普通党员身份参加所在党支部专题组织生活会。 4.加强评估总结 要从领导干部素质提升、解决问题成效、群众评价反映等方面,客观评估主题教育效果。 坚持边学习边实践边总结,注重把主题教育中形成的好经验好做法用制度形式运用好、坚持好,推动主题教育不断走向深入。 广大党员要以党支部为单位,依托“三会一课”、主题党日等,开展学习教育,严格组织生活。欢迎非党员领导干部参加主题教育。 五、结合实际注重实效 要突出主题教育的实践性,结合公司担负的重要职责使命,结合当前正在做的事情,着眼解决实际问题,同推进“两学一做”学习教育常态化制度化、促进公司中心工作紧密衔接,把广大党员干部在主题教育中激发出的工作热情和进取精神转化为干事创业的动力,把主题教育的成果体现到武装头脑、指导实践、推动工作的实际成效上来。 要求: 与推进改革发展稳定相结合; 与加强公司党的建设相结合; 与推进“红船精神、电力传承”特色实践相结合; 与构建“清廉浙电”政治生态相结合; 与激励干部员工守正创新、担当作为相结合。 六、切实加强组织领导 1.压紧压实责任 成立“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组,下设办公室及工作机构,推动主题教育。 公司各级党委是本单位主题教育的责任主体,各级党委书记要承担起第一责任人职责。 2.从严督促指导 公司在第二批主题教育启动前,组建巡回指导组,采取巡回指导、随机抽查、调研访谈等方式,加强对各单位主题教育的全程督促指导,确保主题教育质量和效果。 把主题教育情况纳入各单位党建工作综合考评和公司各部门文明部室考评的重要内容。 3.强化宣传引导 利用公司网站、新媒体等平台,以及党建示范基地、党员活动室等阵地,加强正面宣传和舆论引导。 公司党委编发“不忘初心、牢记使命”主题教育简报专报,重点刊发具有指导性、可复制性、可借鉴性的特色经验做法。 4.力戒形式主义 严格落实中央关于解决形式主义突出问题、为基层减负的要求,严格控制简报数量,不随意要求填报材料。 供稿:融媒体中心(黄琳) 编辑:项丹 校对:邓通

  习在中央政治局第十五次集体学习时强调 全党必须始终不忘初心牢记使命 在新时代把党的自我革命推向深入 新华社北京6月25日电中共中央政治局6月24日下午就“牢记初心使命,推进自我革命”举行第十五次集体学习。中共中央总书记习在主持学习时强调,我们党作为百年大党,如何永葆先进性和纯洁性、永葆青春活力,如何永远得到人民拥护和支持,如何实现长期执政,是我们必须回答好、解决好的一个根本性问题。我们党要求全党同志不忘初心、牢记使命,就是要提醒全党同志,党的初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现,越是长期执政,越不能忘记党的初心使命,越不能丧失自我革命精神,在新时代把党的自我革命推向深入,把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。 中央党史和文献研究院研究员孙业礼同志就这个问题作了讲解,并谈了意见和建议。 习在主持学习时发表了讲话。他首先表示,再过几天,就是我们党成立98周年了,我代表党中央,向全国广大党员致以节日的祝贺! 习指出,安排这次中央政治局集体学习,目的是总结党的历史经验,结合新时代新要求,推动全党围绕守初心、担使命,找差距、抓落实切实搞好主题教育。这也是中央政治局带头开展主题教育的一项重要安排。中央政治局的同志要作好示范,在不忘初心、牢记使命上为全党作表率。 习强调,我们党是用马克思主义武装起来的政党,始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命,并一以贯之体现到党的全部奋斗之中。回顾党的历史,为什么我们党在那么弱小的情况下能够逐步发展壮大起来,在腥风血雨中能够一次次绝境重生,在攻坚克难中能够不断从胜利走向胜利,根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境,我们党始终坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴这个初心和使命,义无反顾向着这个目标前进,从而赢得了人民衷心拥护和坚定支持。中国特色社会主义进入新时代,我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴。我们千万不能在一片喝彩声、赞扬声中丧失革命精神和斗志,逐渐陷入安于现状、不思进取、贪图享乐的状态,而是要牢记船到中流浪更急、人到半山路更陡,把不忘初心、牢记使命作为加强党的建设的永恒课题,作为全体党员、干部的终身课题。 习强调,做到不忘初心、牢记使命,并不是一件容易的事情,必须有强烈的自我革命精神。今年是新中国成立70周年,我们党在全国执政也70年了。应该看到,在长期执政条件下,各种弱化党的先进性、损害党的纯洁性的因素无时不有,各种违背初心和使命、动摇党的根基的危险无处不在,“四大考验”、“四种危险”依然复杂严峻,如果不严加防范、及时整治,久而久之,必将积重难返,小问题就会变成大问题、小管涌就会沦为大塌方。党的自我革命任重而道远,决不能有停一停、歇一歇的想法。不忘初心、牢记使命要靠全党共同努力来实现,每一个党员、干部特别是领导干部必须常怀忧党之心、为党之责、强党之志,积极主动投身到这次主题教育中来。 习指出,马克思主义是指导我们改造客观世界和主观世界的锐利思想武器。我们党在推进马克思主义中国化进程中,先后形成了思想、理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、新时代中国特色社会主义思想,为推进社会革命和自我革命提供了强大思想武器。我们党继承和发展马克思主义建党学说,形成了关于党的自我革命的丰富思想成果,如坚定理想信念,加强党性修养,从严管党治党,严肃党内政治生活,坚持经常性教育和集中性教育相结合,勇于开展批评和自我批评,加强党内监督,接受人民监督,不断纯洁党的思想、纯洁党的组织、纯洁党的作风、纯洁党的肌体,等等。这些都是推进党的自我革命的重要经验,在这次主题教育中要充分运用并不断发展。 习强调,不忘初心、牢记使命,关键是要有正视问题的自觉和刀刃向内的勇气。要坚持问题导向,真刀真枪解决问题。这次主题教育列出的8个方面突出问题,都是可能动摇党的根基、阻碍党的事业的问题,必须以彻底的自我革命精神加以解决。对党内的一些突出问题,人民群众往往看得很清楚。党员、干部初心变没变、使命记得牢不牢,要由群众来评价、由实践来检验。我们不能关起门来搞自我革命,而要多听听人民群众意见,自觉接受人民群众监督。 习指出,要坚持自我净化、自我完善、自我革新、自我提高,不断纯洁党的队伍,保证党的肌体健康;坚持补短板、强弱项、固根本,防源头、治苗头、打露头,堵塞制度漏洞,健全监督机制;勇于推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新以及各方面创新,通过革故鼎新不断开辟未来;自觉向书本学习、向实践学习、向人民群众学习,加强党性锻炼和政治历练,不断提升政治境界、思想境界、道德境界,全面增强执政本领,建设一支忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍。 习强调,牢记初心和使命,推进党的自我革命,要坚持加强党的集中统一领导和解决党内问题相统一,广大党员、干部特别是领导干部要敢于同一切弱化党的领导、动摇党的执政基础、违反党的政治纪律和政治规矩的行为作斗争,坚决克服党内存在的突出问题。要坚持守正和创新相统一,坚守党的性质宗旨、理想信念、初心使命不动摇,同时要以新的理念、思路、办法、手段解决好党内存在的各种矛盾和问题。要坚持严管和厚爱相统一,完善监督管理机制,捆住一些人乱作为的手脚,放开广大党员、干部担当作为、干事创业的手脚,把广大党员、干部的积极性、主动性、创造性充分激发出来,形成建功新时代、争创新业绩的浓厚氛围和生动局面。要坚持组织推动和个人主动相统一,既要靠各级党组织严格要求、严格教育、严格管理、严格监督,又要靠广大党员、干部自觉行动,主动检视自我,打扫身上的政治灰尘,不断增强政治免疫力。 习指出,不忘初心、牢记使命,关键在党的各级领导干部特别是高级干部。领导干部要以上率下,带头深入学习新时代中国特色社会主义思想,带头增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,带头不忘初心、牢记使命,带头运用批评和自我批评武器,带头坚持真理、修正错误。 来源:新华网

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